El Sentido de Educar en el Siglo XXI

Autores/as

MSc. Verónica Lucia Llerena Ocaña
Investigador Independiente
https://orcid.org/0009-0009-6599-0133
MSc. Lidia Marlene López Cajamarca
Investigador Independiente
https://orcid.org/0009-0008-7417-3605
MSc. Fredy Vinicio Berrezueta Berrezueta
Investigador Independiente
https://orcid.org/0009-0003-4092-3221
Lcda. Tatiana Elizabeth Morán Quezada
Investigador Independiente
https://orcid.org/0009-0002-5725-5138
MSc. Yuber Armando Pacheco Castro
Investigador Independiente
https://orcid.org/0009-0002-9977-0496
DOI: https://doi.org/10.67166/zdbfxc50

Palabras clave:

Sentido de la educación, formación integral, ética educativa, pensamiento crítico, aprendizaje permanente

Sinopsis

El libro El sentido de educar en el siglo XXI presenta una reflexión rigurosa y humanista sobre la educación en un contexto histórico marcado por profundas transformaciones sociales, culturales y tecnológicas. La obra concibe la educación como una práctica intencional y ética orientada a la construcción de sentido, superando enfoques reduccionistas centrados exclusivamente en la transmisión de contenidos o en la formación instrumental. Educar se entiende como un proceso fundamental para la formación integral de la persona, estrechamente vinculado al desarrollo del pensamiento crítico, la responsabilidad social y la dignidad humana.

A lo largo de sus capítulos, el texto articula fundamentos filosóficos, antropológicos y éticos que permiten comprender la educación como un proceso de humanización que integra dimensiones cognitivas, emocionales, morales y sociales. Se analizan fenómenos contemporáneos como la globalización, la fragmentación del saber, la crisis de sentido educativo y el impacto de la tecnología, destacando la necesidad de repensar los fines de la educación en sociedades complejas y diversas. Asimismo, se subraya la importancia del aprendizaje autorregulado, la adaptabilidad y el aprendizaje permanente como competencias clave para afrontar la incertidumbre.

La obra enfatiza el papel de la educación en la formación del carácter, la construcción de ciudadanía democrática y la promoción de la justicia social, proyectando horizontes educativos orientados a la sostenibilidad, al uso ético de la tecnología y al aprendizaje a lo largo de la vida, reafirmando el sentido de educar como una tarea profundamente humana y social.

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Biografía del autor/a

MSc. Verónica Lucia Llerena Ocaña , Investigador Independiente

Verónica Lucía Llerena Ocaña es una jurista ecuatoriana nacida en Ambato en 1986, reconocida por su compromiso con la justicia, la equidad y el servicio a la comunidad. Es abogada, magíster en Constitucionalismo Contemporáneo y Gobernanza Local, y actualmente culmina estudios de posgrado en Derecho Administrativo y Derecho Penal. Su trayectoria combina el ejercicio profesional, el servicio público y la producción académica, destacándose por promover una justicia transparente, humanista y orientada al respeto de los derechos fundamentales.

MSc. Lidia Marlene López Cajamarca , Investigador Independiente

La MSc. Lidia Marlene López Cajamarca es una destacada profesional ecuatoriana de la educación, con una Maestría en Gerencia Educativa y más de 26 años de experiencia en la formación de niños y la gestión institucional. Su trayectoria como docente y directora de diversas instituciones educativas se ha caracterizado por el liderazgo, la promoción de ambientes inclusivos y el fortalecimiento de procesos de enseñanza-aprendizaje de calidad. Comprometida con la mejora continua y la formación en valores, ha contribuido significativamente al desarrollo educativo de su comunidad, consolidándose como un referente de vocación, ética y servicio en el ámbito educativo.

MSc. Fredy Vinicio Berrezueta Berrezueta, Investigador Independiente

Fredy Vinicio Berrezueta Berrezueta es un profesional ecuatoriano de la educación, licenciado en Ciencias de la Educación y magíster en Educación con mención en Orientación Educativa por la UTPL. Docente e investigador comprometido con el desarrollo educativo y social de su comunidad en Pucará, Azuay, ha participado en publicaciones académicas relacionadas con valores, rendimiento escolar y entorno familiar. Su trayectoria combina la labor educativa con el servicio público, destacándose por promover la formación integral, la equidad y el bienestar comunitario desde una visión humanista y comprometida con el desarrollo local.

Lcda. Tatiana Elizabeth Morán Quezada , Investigador Independiente

Tatiana Elizabeth Morán Quezada es una educadora ecuatoriana comprometida con la formación integral de niños y jóvenes, cuya trayectoria se fundamenta en una sólida preparación pedagógica y una visión humanista de la enseñanza. Profesora de Educación Primaria y Licenciada en Ciencias de la Educación, actualmente cursa una maestría en Educación con mención en Orientación Educativa y Neurodiversidad. Su experiencia en instituciones públicas y privadas se caracteriza por la promoción de ambientes inclusivos, seguros y motivadores, destacándose por su empatía, compromiso con la innovación educativa y la formación de estudiantes con valores y responsabilidad social.

MSc. Yuber Armando Pacheco Castro, Investigador Independiente

Yuber Pacheco Castro es un educador y administrador educativo ecuatoriano con amplia experiencia en docencia, gestión académica y liderazgo institucional. Ingeniero Comercial y magíster en Educación con mención en Pedagogía, ha desempeñado funciones como docente, coordinador académico y vicerrector, impulsando procesos de innovación y mejora educativa en instituciones de la provincia del Guayas. Su trayectoria se distingue por el compromiso con la calidad de la enseñanza, especialmente en el área de Matemáticas, así como por su constante formación profesional orientada a fortalecer el aprendizaje significativo y el desarrollo integral de los estudiantes.

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Publicado

junio 4, 2026
DERECHOS DE AUTOR 2026
MSc. Verónica Lucia Llerena Ocaña ,
MSc. Lidia Marlene López Cajamarca ,
MSc. Fredy Vinicio Berrezueta Berrezueta,
Lcda. Tatiana Elizabeth Morán Quezada ,
MSc. Yuber Armando Pacheco Castro

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Detalles sobre esta monografía

ISBN-13 (15)

978-9907-9556-1-3

Dimensiones físicas

Cómo citar

Llerena Ocaña, V. L., López Cajamarca, L. M. ., Berrezueta Berrezueta, F. V., Morán Quezada , T. E., & Pacheco Castro, Y. A. (2026). El Sentido de Educar en el Siglo XXI. CIDPROS EDITORIAL. https://doi.org/10.67166/zdbfxc50